近日，成都市教育局发布《关于发挥名校长（名师）辐射引领作用提升24个重点片区教育质量的通知》（以下简称《通知》），明确将以成都市教师共享中心为载体，实施“名校（园）长+成员学校”“名师+成员+学科组”共同体建设，共享先进理念、优秀教法，提升24个重点片区教育质量。

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那么，具体如何来提升？根据《通知》，成都将发挥市级教师共享中心名优校（园长）资源集聚功能，由成都石室中学校长田间、成都市实验小学校长李蓓、天府中学校长陈东永等在内的45位名校（园）长指导48所成员学校校长，通过凝练教育理念，提升教育教学、办学治校能力，培养他们成为能够引领区域内基础教育改革发展的教育家型校长，助力重点片区内学校（幼儿园）高质量发展。

同时，507位名师工作室领衔人将辐射引领195所重点片区学校教师专业发展，按照“名师+成员+学科组”点对面的学科组指导，构建“课程共建、成果共享、师徒结对”的教师研修共同体，从指导个人变为指导组群，以提升名师工作室影响力，营造名师与区域内骨干教师、名师工作室成员与学校学科组团队合作、共同发展的良好环境。根据要求，名师工作室每学年要在成员学校内组织开展2次以上教育教学展示活动，到帮扶学校讲学、上示范课等不少于5次。

此外，《通知》鼓励区（市）县教育行政部门探索构建“多学科名师合作+学校多学科组”指导机制，充分发挥多学科名师合作效应，共同指导学校各学科组发展，从指导单一学科进步向指导学校多学科共同进步转变，探索跨学科研究性学习在同一学校课堂、课程、课后服务中实践。

值得一提的是，市、区两级教育行政部门还将对学校组织、参与研修过程进行指导和动态调控，将相关名师名校（园）长发挥辐射引领作用纳入对名师（名校长）工作室领衔人考核内容，对考核优秀的予以表扬，并在职称职务晋升同等条件下予以优先考虑。对参与、承担教师共享中心帮扶任务主动且取得明显成效的区（市）县、学校和个人予以通报表扬。

▲名校（园）长工作室引领“24个重点片区”学校情况

▲名师工作室引领“24个重点片区”学校情况

▲名师工作室引领“24个重点片区”学校情况

▲名师工作室引领“24个重点片区”学校情况

红星新闻记者 许雯

图据成都市教育局

编辑 李钰仪