这部动漫是和表弟一起看的，他一边看就一边喷了，我的话倒是感觉还行。雏月加代的剧情也算讲了个还不错的故事，只是除此之外的剧情实在让人一言难尽，槽点和BUG一堆，最后两集更是让很多小伙伴直呼恶心。想说的话很多，但碍于篇幅限制，我就针对剧情设计中两处主要的不合理之处随便说两句吧。（注：没看过小说和漫画，以下内容仅针对动漫。小伙伴们有其他想法可以在评论区留言补充。不过，请理性讨论，文明用语哦，人身攻击是不可以的。）

第一，将“老师”这个角色设定为“boss” 是个败笔。

(资料图片)

前期花费了非常多剧情来描写老师，他的形象已经非常丰满了，只要保持下去，至少会是个很讨喜的角色。如果能再给几个高光时刻，人物就立起来了。

但是作者明显没有把握住这个角色，他采用了一种非常糟糕的处理方法，即将“老师”设定为“boss”。因为这一改动，前期非常丰满的人物形象被摧毁，但“boss”的形象又没立起来。

Boss的杀人动机是什么？

看见小孩头上有线。（但好像是一种比喻，又好像不是）

？？？

请问，线是什么？它和boss杀人有什么关系吗？

没说。

好像还说是为了填补内心空缺啥的？

那是什么？能解释一下这和他的行动之间有什么关系吗？

没解释。

┓(;´_｀)┏

如果连最基本的动机都立不住，整个故事如空中楼阁，摇摇欲坠。

很多同学可能会说，前面暗示过老师就是boss了，所以这叫回收伏笔。

老实说，从悬念设计的角度，那几个伏笔也做得不太好，我和表弟看的时候，老师出场没两集我就说老师可能就是反派。一方面，暗示太直白了，另一方面，类似的故事看多了，有一种直觉，或者说，对套路的感知。然后，没有任何铺垫，“老师”突然就变成“boss”了。但如果说老师就是boss，这又与他前期剧中的形象冲突，根本无法将这二者联系起来。甚至，你将前期的“老师”和后期的“boss”放在一起对比，你都会发现，人物塑造极度割裂，根本无法统一起来。

塑造一个让人映像深刻的角色其实是件非常不容易的事情，需要倾注大量的心血。就本作而言，“老师”这个形象本来是有希望达到这点的，作者却如此轻易地抛弃了花费大量笔墨塑造起来的角色形象，而新形象又从根本上就立不住。这一行为至少在剧本创作层面非常浪费也非常可惜。

第二，男主昏睡15年的剧情设计是败笔中的败笔

老实说，儿时雏月加代的剧情让我感觉还不错。主要是从情感处理角度做得很好。前期大量的笔墨被用于描写加代对男主的感情逐渐升温。刚开始，加代对男主很冷漠，但随着后来的相处和男主的努力，加代的状况有所改善，加代对男主也萌生了好感。最后被拯救时，加代对男主的好感值到达顶峰。男主和加代经历重重磨难，最后走到一起，而目睹这一切的观众对这两人的好感也自然来到了一个峰值，接下来只要顺水推舟，想个法子让加代回归主角团，一起解决事件，最后大家聚在一起庆祝，加代站女主位，便可完美收官。

虽然存在虐主情节，但及时给予观众正反馈，男主也有与之相称的收获，观感上佳。而结尾部分的剧情处理却基本反过来了。男主一睡15年，完事一切都大变样，这一情节设计就很糟糕。这是一个很强的虐主情节，却没有给予与之相称的正反馈，还使主角的状态一落千丈。同时，衍生出了一堆BUG和槽点。一直被众多网友抨击的“ntr”，只是这一不合理情节衍生出来的槽点之一。

像这种，为了虐主而虐主，在文学创作中是非常愚蠢的错误。想象一下这个场景，《Re:0》第一季结尾是486成了植物人，15年后醒来，物是人非，自己长达15年的昏睡没有任何意义，蕾姆还带着和自己好基友生的孩子前来探望486。

那么，男主昏睡15年这一情节在剧情编排中就一点作用都没有吗？好像除了将原本塑造非常充沛的人物形象和情感氛围一脚踢碎，没有任何意义。如果只是为了抓捕反派，明明有不计其数的展开方式，根本用不着这种情节，更别说，后面那槽点多到让人不知该从何说起的天台对角戏。唯一合理的解释就是，为了之后强行让爱梨出场站女主位而设计的。

但是爱梨站得住女主位吗？

爱梨的角色塑造实在让人不敢恭维，她的很多行为逻辑让人摸不着头脑，太刻意了，就差把剧情工具人这几个字写在脸上了。她和男主的情感描写也几乎没有，甚至连最基本的，对男主的信任都支撑不起来。到这里，有些同学要拿爱梨的父亲说事了，但她父亲是她父亲，男主是男主，她怎么就这么肯定男主和她父亲一样是被陷害的呢？还不如一开场就描写爱梨被诬陷，男主靠“再上映”的能力出手相助，这样后面爱梨帮助男主还能更合理一些。

纵观全片，只有儿时雏月线的故事还不错，其他线的故事基本都有很多bug和槽点，甚至基本的逻辑架构和剧情编排都让人......一言难尽。只能说，有很大进步空间，如果能再改进一下，应该会成为一个不错的故事吧。

最后提一嘴，在纯爱剧情里写ntr的都是傻逼。