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来源：上饶日报 记者龚俊慧报道：为更好满足全市教育事业发展需要，全力做好公办中小学教职工编制保障工作,市委编办、市教育局创新中小学教职工编制管理办法，统筹编制资源，提高使用效益，优化编制供给，在全省率先建立“省管总量、市管调剂、县管使用”的公办中小学教师编制动态调整机制，切实解决了市与县、县与县之间教师需求与编制不平衡的矛盾，不断促进全市教育事业高质量发展。
在统一全市城乡中小学教职工编制标准的同时，重点保障中小学教学人员编制需求，要求各地加大编制统筹使用力度，创新管理方式，严格按照统一标准补足补齐中小学教职工，重点保障中小学教学人员需求。严格控制学校专职管理人员、教学辅助人员比例，逐步压缩非教学人员编制。继续深化中小学后勤服务社会化改革，大力推行政府购买服务，不再使用编制新进工勤人员，确有必要的可通过政府购买服务方式解决。鼓励有条件的县（市、区），探索将所有一般性教学辅助和工勤岗位不再纳入编制管理范围。
适当倾斜农村边远地区。贯彻落实乡村教师支持计划，对学生规模较小或成班率较低的村小、教学点，通过“走教”、“支教”以及按照师生比与班师比相结合的方式核定教职工数等方式，确保每个教学点至少有1.5名教师。探索城乡义务教育一体化，全面落实义务教育学校校长教师交流轮岗制度，实施学区化、集团化办学或者学校联盟，体育音乐美术等课程教师数集中核定、人员统一管理、走教授课等办法和途径，促进城乡中小学教师资源互补余缺。
实行中小学教职工编制动态管理机制。市委编办对全市中小学教职工编制数、实有人数和空编数以及在籍学生数等情况进行周期性调查核实、精准化管理，在掌握实情的基础上，以问题为导向，按照“严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的原则，会同教育部门在事业编制总量内，结合各地在籍公办学生数，按照城乡统一标准，全市“一盘棋”动态调整中小学教职工编制，使教育资源得到了均衡优化配置，教学质量得到了进一步提高。同时，认真研究制定并严格落实教育用编进人计划，根据教育部门需求，在核准的编制总量内，既保障年轻教师的招录计划，又保障优秀教师资源的引进计划，为促进教师队伍健康发展提供坚实的体制机制保障。
