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首先呢，我觉得不同年龄的人应该主要喜欢的番剧类型应该不太一样，我觉得像我这样还在上学的人应该会被这样的番吸引，我经常看到有人评论这番是小学生智商，靠拉低其他人智商来凸显主角智商等等，我还是想为后来的人们谈谈这个问题，首先智斗本身就是一个比较宽泛的词语，我自己确实解释不太清这种词，但我想这应该和推理是完全不同的，或者说不仅仅只有推理，我们都能明白我们其实都是在拿自己的思考判断剧中的人物的行为，所以不同的人能接受的行为也有很大差别，尤其是动漫内容有限，有些细节方面可能没有表现出来，比如路哥和铃音用假摄像头欺骗c班的人，我想c班的人打架前是确认过没有摄像头的，但看到突然出现的摄像头肯定第一反应是自己是不是当初有所遗漏，点数可以购买一切应该不是他们能注意到的，当然主要还是铃音的对话诱导了他们的思考，也许这是有些牵强的解释但应该也并不影响观看。

至于拉低其他人的智商，说实话这其实是每个作者一贯的手法了，毕竟人类的智慧有限，作者只能按照自己思考中的差和优秀塑造人物，或者说尽力让人物形象表现的明显，让读者尽可能快的了解他所塑造的形象，但实际人是很复杂的啊，真正了解一个人是很难的，纠结这就没得看了，实教基本上是一开始就把每个人的设定都告诉你了，跟着人物性格分析行为就好了。

实教最有趣的当然就是奇奇怪怪的考试了，简单说说第一季的这一个考试吧，说实话规则很简单，以我的智商也能看出重点是猜领导人和防止被猜领导人，至于更换领导人的规定其实也很明显，也不是难注意到的，作为旁观者的角度来看路哥的分析也算不上多厉害，又看了一遍仔细想想还是有很多有意思的细节。

首先a班动漫描述太少了，就动漫描述来看a班这次做的太差了，葛城的想法没错，但怎么就没想到坂柳会出卖他？这里没有介绍葛城对坂柳的看法感觉很失策。

c班龙园我一开始觉得他的想法太冒险，谁都知道猜人是最简单得分方法，各班也会防范别的班成员，凭什么认为他的俩个内奸就能得到别人班的正确信息？这次回顾想想他与a班的条约实际上是200点物资的转让以获取后面的大量个人点数 ，对a班目前的情况分析的很准确，猜人并告诉a班实际上是顺便的，反正a班必被他猜中也加不了分，而且在整个班基本都走了后他躲起来给别人一种自己也走了的假象，也是很令人敬佩的操作，让人无从猜起，如果不去弄那两个间谍，我觉得没人能猜到他是领导者，还是太贪心。

d班路哥的一些列诱导就不提了，最厉害的是对铃音病情的把控，在猜到龙原计划后，就把尹吹变成了自己的棋子，弄坏她的相机故意给她偷卡的机会，再放火助她跑，我一直觉得这样做是打草惊蛇，尹吹的计划太过顺利，尤其是最后的火很容易引起尹吹的怀疑，仔细想想应该是铃音撑不住了，他必须让尹吹尽快确认领导者，铃音必须在尹吹逃跑后病倒，否则让别人想到领导者的跟换就是功亏一篑。

第一季其实也只是开了个头，我一开始也确实只是因为设定喜欢上它的，看龙傲天番多了渐渐就不喜欢了，我也是听者七月的讲解应为路哥和三个女主再加一个日常拌嘴的铃音才真正喜欢上这本小说的，该说确实还是爱情比智斗有趣吗？第二季更的好慢啊，希望更多的人能喜欢上这部番，这种小说。